– Когда узнали, что выиграли грант, испытали целую гамму эмоций: от радости, что проект высоко оценили, до тревоги, поскольку реализация подобных идей всегда связана с большими временными и эмоциональными затратами, – рассказывает декан филологического факультета АмГУ Елена Иващенко, наставник игры. – Основная сложность была связана с подготовкой мероприятий: согласовать время, место и возможности спикеров и участников, организовать кофе-паузы, решить вопросы с регистраций участников, организовать освещение проекта в СМИ. Мелкие, казалось бы, вопросы требуют большого количества времени. Но наши ожидания и реальность в целом совпали. Такое участие в грантовых конкурсах – это необходимость в современных реалиях. Только таким образом можно получить финансовую поддержку для осуществления своих замыслов. Студенты, принявшие участие в реализации проекта, получили, как кажется, незабываемые впечатления и опыт: они оказались «по ту сторону» подобных мероприятий, увидели их изнанку, поняли, какой труд стоит за каждым подобным событием.

На создание проекта команду медиацентра вдохновило реалити-шоу «Игры разума», проходившее в декабре 2021 года. (ссылка: http://amsupaper.ru/page24600945.html) Но попробовать провести игру мы решили не для студентов, а для школьников. С помощью опроса руководителей школ Благовещенска мы выяснили, что официальные страницы учебных заведений в социальных сетях ведут сами завучи или учителя. Но в школах есть и внеучебная жизнь – это кружки, секции, отряды Российского движения школьников, которые тоже необходимо вести и развивать. И такими неофициальными и интересными аккаунтами могут заниматься сами ученики. Кроем того, несколько лет работы на мероприятиях и концертах АмГУ дали команде медиацентра бесценный опыт, которым можно поделиться с подрастающим поколением, а вместе с этим привлечь будущих абитуриентов в наш университет.

Этот проект отличился не только своей масштабностью, но и интерактивностью. Формат совмещения игры и обучения понравился экспертам, и в марте мы узнали, что на реализацию нашей идеи «Росмолодёжь» выделила грант в размере 240 000 рублей. Победе в конкурсе проектов мы, конечно, обрадовались, но когда поняли, что все идеи, изложенные на бумаге, нам придётся воплощать в жизнь, схватились за голову. Хорошо, что нам помогали преподаватели и сотрудники АмГУ, которые уже имели опыт в реализации подобных проектов.

В следующие три дня команды приходили в АмГУ. Их ждали интересные мероприятия на факультете, о жизни которого они писали в своих сообществах. Например, школьникам, попавшим в команду юридического факультета, студенты-юристы приготовили «место преступления» с последующим объяснением следственных действий. Они учились правильно собирать улики, взаимодействовать с сотрудниками органов власти, проводить допросы. Команду школьников, попавших на факультет международных отношений, учили каллиграфии: каждый попробовал написать иероглифы специальной кистью и чернилами. На факультете математики и информатики показывали работу 3D принтера, а на энергетическом факультете примеряли наряды электриков. Старшеклассники пробовали себя в разных профессиях и не забывали рассказывать об этом в своих сообществах.

Мария Егорова, ученица 9 класса, попала в команду «Энерджайзеры» энергетического факультета. Она давно мечтает связать свою жизнь с историей, параллельно занимается копирайтингом. Школьница признаётся, что до проекта даже не знала, что представляет из себя профессия энергетика.

Подведением итогов занималась команда студенческого медиацентра АмГУ. Мы считали не только количество лайков, подписчиков и просмотров, большое внимание уделяли и наполнению страниц. В критерии оценивания вошли и баллы от спикеров и общая концепция ведения сообщества. Ребята удивили тем, насколько профессионально некоторые команды подошли к своим задачам. Кто-то вышел за рамки сообщества «ВКонтакте» и начал вещать на других платформах, кто-то вёл страницу в едином стиле – оформлял и прикреплял единые шаблоны, а кто-то удивлял необычным подходом к вполне обычным вещам. Некоторые из студентов АмГУ благодаря нашим школьникам даже посмотрели на свои факультеты под новым углом. Мы собрали много приятных отзывов и от самих школьников, и от их учителей.

Победители проекта получили дипломы и подарки, которые помогут им в дальнейшем создании контента: портативные аккумуляторы, кольцевые лампы и наборы для создания неоновых фигур. Отличившейся команде достались подарки от партнёров – отдела по делам молодёжи администрации Благовещенска и Центра выявления и поддержки одарённых детей «Вега».

Реализация таких проектов требует большого труда и взаимодействия огромного количества людей. Но каким бы сложным ни был этот путь, он дал нам много ценных уроков, улыбок и радости участников, а также вдохновения и сил двигаться и развиваться дальше.